工作感悟
 
未来已来  梦想花开

       今年是我陪伴学生们激扬青春的第九年。“年”总会教给我们很多“日”不懂的东西，比如，当和学生共度的那些岁月趟过泥泞的沟壑，穿越曲折的河流缓缓从过去向现在涌来时，你才发现，原来突破自我的时刻，往往就藏匿在那些持之以恒的坚守之中。“年”还以时间的连续性告诉我们，过去已去，未来已来，在这个以人工智能为代表的新技术让“变化”变得更快的当下，辅导员如何在面对瞬息万变的育人环境中以不变应万变、又在万变中求不变，如何在把握时代发展的脉搏中唯变不变，都需要我们站在更大的时代格局中，以“年”看大势，以“日”落脚下，在变革的时代大潮中，不忘初心，牢记使命，在立德树人的育人路上坚毅砥砺前行！

未来已来，以不变应万变：仁爱是原点

       我常常想，从远处射来一束光，无论在光的射程中遇到多少障碍物，无论空气中有多少颗粒要折射分散这束光的强度，只要光源不灭，这束光就总能驱散一处黑暗。辅导员的仁爱之心就如同这光源，只要有爱，我们就能向外发出一束束光，照亮当下和远方。

       但仁爱不是“装爱”。仁爱不是停在口号上的政治正确，不是用来装点各类评比表彰的漂亮话，更不是凭空出现的，它产生于和学生的充分交流中，表现在对每个学生的充分了解上，只有了解得深，才能爱得真。在这方面，孔子是我们的榜样。《论语·先进》中有记载:“柴也愚,参也鲁,师也辟, 由也唁。”是说高柴愚憨、曾参迟钝、子张不诚实、子路粗鲁，可见孔子对学生可谓了如指掌。

       仁爱也不是“溺爱”。学生行动上出了问题纵容不管，思想上出现了偏差无视不说，由着学生的性子说什么是什么，无原则地要什么给什么，干涉、越位甚至剥夺学生独立思考、独立行动的空间，这些都会严重影响学生的心智成熟。应该让这份爱无条件但要有原则，无保留但要有节制，在潜移默化中陪伴学生自我成长。

       仁爱也不是仅仅指“世俗爱”。我们要关注学生的衣食起居、情绪变化，但同时我们更有责任引导学生避免走入“精致利己”的套路，避免陷入“个人小圈子小日子”的生活，避免落入“精神贫瘠”的状态。我们要帮助学生学会以一种大爱情怀，挣脱出“小我”的局限，站在人生的更高点，胸怀天下，心系苍生；学会以一种正确的价值取向，将祖国和人类的担当自觉扛在肩上；学会以一种深厚的文化自信，坚定理想信念，做一个精神世界充实而富足的人。

未来已来，唯变不变：创新是源泉

       一切都在变化，唯以“变”应变。习总书记说，思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新。说的就是要我们把准学生的思想脉搏，紧跟时代的发展进路，适应情势的演进常态，创新我们的工作。唯有创新，才能满足时代发展的要求和学生不断变化的成长需求。

       但一方面，我们中的很多人是拒绝创新的。也许是工作做久了，陷入一种自我重复的状态，无法让自己跳出那种固化的思维框架，失去了创新兴奋感；也许是自我感觉良好，内心的那个“极权主义自我”膨胀，看不到自己的盲区，傲慢自负，认为不需要创新；也有可能纯粹是因为怕麻烦，不愿意跳出自己的舒适区。以上种种都会地堵住我们创新源泉的泉眼，阻断清流。

       另外一方面，我们还有很多人不知道如何去创新。如果能带着问题意识，坚持目标导向，就不怕找不到创新的方法。比如当下，我们的认知和交流越来越依赖于图片、视频、表情包，越来越习惯于图像化的信息传播模式，那么我们必须要面对的是，图像化时代下思想政治教育图像化的时代命题。如何利用图像形象直观以及强烈“在场感”的优势呈现思想政治教育内容，同时规避掉图像消解、遮蔽甚至曲解主流的可能性，这就是一个很好的实践创新点。另外，当前网络舆论引导工作任务艰巨，看看那些爆款文“天使—魔鬼”二元对立的叙事节奏，看看那些自媒体大号立场和情绪胜于事实的效度，我们不得不面临这样的难题，如何引导大学生在这种复杂的舆论场中，保持对事实、逻辑和常识的尊重，保持对“似乎理所当然的结论”的质疑，保持可贵的独立思考的精神和能力，就变得非常重要。这些问题都应时代而生，也就需要我们创新方法去解决。

未来已来，万变中求不变：学习是方法

       未来已来，日生不殆。我们拥抱变化，但更应在纷繁复杂的变化中主动寻取那些不变的东西，把握特点，总结规律，以不断适应未来更多的变化？我想，这需要我们保持一种积极学习的“在线”状态。我曾经和同事们讨论，站在学生面前，我们拿什么让他们认可我们？如果仅仅依赖学校这个靠山，依赖辅导员这个头衔，那学生的认可绝对就是仅仅给你个面子。因为我们绝大多数辅导员从事这份工作并非科班出身，硕士、博士一毕业就要做学生健康成长的人生导师，如果不学习，这个要求实在很难满足。

       那我们学习什么呢？我想在万变中探寻规律，抓住根本，最重要的就是要学习和掌握马克思主义立场观点方法，并且学会运用它来正确看待历史、现实和未来，科学认识当今中国变革和当代世界变化的一系列基本问题。当前，新时代对辅导员能力和素质的要求越来越高，有许多实践课题、重大问题，需要从理论上说清楚，弄明白“怎么看”“怎么办”，才能在面对一些复杂问题时，有底气和学生敢辨能言。我在读思政专业博士的过程中，感受到当你真正在文献阅读中打开一幅幅知识地图，系统研究一些问题时，你才会发现，有些东西只有真正弄明白了自己才会信。只有我们认真学习历史唯物主义和辩证唯物主义，弄清楚共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，我们才能真正坚定中国特色社会主义信念和共产主义理想，才能全面正确地理解和贯彻党的基本理论、基本路线，做辅导员，只有坚持学习，不断用马克思主义思想理论武装自己，才能真正为学生点亮理想之灯，照亮前行之路。

      我一直都庆幸自己能从事这份育人事业。“我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？”相信这句话会在更多老师心中激起共鸣！   习总书记说，遇到一个好老师是一个学生的幸运，希望我们的学生都是幸运的。

      未来已来，未来可期，一切荣光，皆因我们是辅导员！