曾任北京外国语大学党委书记的韩震教授说“社会主义核心价值观应该像调味品一样，或者像盐一样，调在我们做出的各种佳肴里，让大家吃下去有利于健康，如果让师生直接吃盐效果就不好了。”（见《北京日报》2015年02月02日）。这段话生动形象，揭示了社会主义核心价值观的教育方式应该是融入式，镶嵌式，而非独立式，灌输式。这也给高校辅导员的思想政治教育工作一些启示。思政教育也应像“盐”一样融入到各种菜品里，润物细无声。

      我们的日常生活离不开盐，各类美味佳肴如若没有盐的调味，山珍海味也如嚼蜡。单独食用，却又“齁得慌”。盐还提供了人体必不可少的物质成分，调节人体内水份均衡分布。从生理的角度来讲，盐还能帮人体消化食物；出汗过多，需要饮用淡盐水；吐泻过多，需要生理盐水；大出血也需急饮温盐水……但长期过量食用也易引起疾病。

      高校辅导员的全称是学生思想政治辅导员，思政教育是高校辅导员的主要工作，重要任务，是大学生“扣好人生第一粒扣子”的关键。如果思政教育缺失或不足，就是人体缺盐，不止整个教育教学工作失去了方向、意义，学生的成长成才也会没了脊梁、缺了钙，甚至“中毒”，难以健壮，更关乎国家未来安全稳定发展。高校的各类教育教学就像盛给学生的一盘盘“菜”，而辅导员的思政教育，就是这一盘盘“菜”里的“盐”。

      如何恰如其分的往“菜”里加“盐”？

      一、  新鲜。思政教育要紧跟时代步伐，与时俱进，新理论、新思想，新观点等，要及时学习掌握，加强理论研究，工作研究，提升学习能力，关注时政热点，拓展思维视野。这样才能时刻保持新鲜活力，积极向上。过期的思政教育，如过期的“盐”，不止起不到应有的作用，反而容易引起忽视反感，甚至恶心呕吐。

      二、  科学。思政教育要讲究方式方法，要有科学性。认真研究大学生成长发展规律，高校思政教育发展规律，精心设计活动的内容、环节，用大学生喜闻乐见的形式，有效有针对性的开展思政教育。要有层次性，系统性，不能盲目，随意，不能缺失理论高度，否则长期下来，如清水煮白菜，引不起学生的食欲。

      三、  适当。在教育服务的各类活动中，适当的加入思政教育，潜移默化的影响学生，让学生在不自觉的过程中，培养思考的、内省的、自我学习的习惯。全盘灌输式，独立说教式等都难以达到想要的目的，因为一盘“菜”中，放太多“盐”，或者全是“盐”，恐怕都会“齁跑”学生。

      简言之，辅导员思政教育的这个“盐”，是学生必需品，给予学生日常所需，渗透学习生活方方面面。适当的时候，可以“消消毒”，“杀杀菌”；需要的时候，可以“通通肠”，“洗洗胃”，助学生在人生跑道上不偏道，不掉队，领跑人生赛道。