2023年5月26日晚19：00，教育科学学院第十六期“导师有约”活动在教育科学学院114教室举行。本次活动由山西大学教育科学学院石佳丽老师主讲，以“如何养成研究意识——基于对美国博士研究生培养路径的考察”为主题，2022级教育学研究生参加。

  石佳丽老师首先从自身出发，提出以下几个问题：我应该怎样读研？我读研是要读什么样的研？如果想要开展一些学术研究，这些工作应该从哪些地方入手？工作流程应该是什么？我们在这个阶段需要做什么事情？带着这些问题，石佳丽老师基于对美国博士研究生培养模式的考察，以“科研素养”为主题展开了此次讲座，从以下几个方面向我们讲解了科研素养的内涵、形成原因以及培养方法。

  石老师指出，科研素养包含了科研知识、科研能力、科研品质三方面的内容。首先，科研知识是指研究生完成科研活动所需要掌握的学科知识与理论；其次，科研能力指研究生完成科研活动需要的能力；最后，科研品质是指研究生面对科研活动特有的心理状态与遵循的学术道德规范。

  接下来，石老师讲解了国外高校的研究生培养模式，即单一导师模式、双导师指导模式和专业指导委员会模式。通过讲解不同模式的规范化与制度化，学生能更加清楚地了解到研究素养的框架和培养路径。

  最后，石老师讲解了研究生科研素养的培养方法。第一步，我们需要清晰地认识自我，了解自己的现状和未来的发展需求；第二步，要整合现有的资源，学会充分利用学校的课程、教学与教师资源和网络开源资源；第三步，要合理规划科研道路，要先学会和导师沟通，及时调整自己的研究方向和行动。

  活动结束后，石佳丽老师与同学们合影留念。本次导师有约活动以“科研素养”为主题向同学们进行了分享，引发了大家的思考，营造了良好的学术氛围。我们共同期待下次的“导师有约”活动。