2023年3月29日19：30，2022—2023学年第二学期山西大学文学院“导师有约”第二期讲座在商学楼C301国学大讲堂顺利举行。本期讲座我们很荣幸邀请到了文学院王永昌老师做主讲老师，讲座主题是“汉字与汉字阐释”，讲座由2022级研究生张晨静同学主持，文学院2022级全体研究生参加。本次活动王永昌老师从“汉字及其重要性、什么是汉字阐释、汉字阐释的四个前提和例字分析讲解”四个方面为我们做了详细的讲解。

首先是汉字及其重要性。王永昌老师指出，从世界语言文字体系来看，汉字属于表意文字体系，又借用王凤阳老师对汉字所下定义“汉字是与汉语逐渐相适应的作为社会记录和交际工具用的书写符号”进行说明。随后王老师从宏观角度展开对汉字重要性的阐述，即汉字是中华文化传承的载体，是中华文化的基因，具有很强的民族凝聚力。这一切正是因为汉字的超语言功能，汉字能够跨越时空，使不同时代、不同地区的人都能够用文字进行交流。

其次是什么是汉字阐释。王永昌老师对此作出了明确的回答，汉字阐释是汉字学研究的内容之一，是依据一定的理论对汉字的历史演变、深层结构、职能、字际关系、文化内涵等进行科学分析与揭示。王老师以《左传·宣公十二年》的“夫文，止戈为武......”为例，指出了这些所谓的汉字阐释，其实只是在借汉字说事，并不是科学的汉字阐释。王老师认为出现这种任意阐释的原因有三，其一是汉字具有表意性，有些人用自己的知识主观赋予汉字结构意义；其二是古老的汉字距今久远，很多形义之间的联系较难证实；其三是错误讲解对汉字的使用不产生影响。随后从阐释、理论、对象、目的四个方面强调了《说文解字》的价值，认为当前我们需要认识汉字的结构才能进行正确的汉字阐释，尤其是接受过专业学习、从事国际中文教育的人，在讲汉字结构、汉字演变、汉字文化的时候，更应当谨慎。

再次是汉字阐释的前提。第一点是以古汉字字形材料为基础，它能够体现汉字形体演变的脉络，就此王永昌老师以“土”字为例进行了讲解。第二点是基于汉字记录汉语的事实。王永昌老师解释到：汉字阐释不能脱离汉字记录汉语的本质功能，没有汉字所记录的语义事实，汉字阐释就成了主观猜测，只有在确定了汉字所记录的语言意义的前提下，汉字阐释才是有意义的，并以“安”、“坐”等字为例进行解释。第三点汉字理论。例如，描写汉字部件的功能、字际关系等。第四点是相关的历史文化知识，追索造字时的“文化”。

最后，王老师以“晋”“文”“学”“院”四个例字的形体产生演变和相关文字材料来引导同学们一步步进行汉字阐释，并和同学们就此过程中存在的困惑和相关问题进行了探讨，指出当前我们应该具有汉字基本常识，做好一定的知识积累，才能更加规范、科学地进行汉字阐释。至此，本次讲座落下帷幕。