选手基本信息：文烁棋 新闻学院2020级新闻与传播专业硕士研究生

演讲题目：《〈长津湖〉之热：一种集体记忆的苏醒》

比赛宣言：不喧哗，自有声。

拿到三等奖的那一刻，若问我遗憾吗？我当然不遗憾，相比我的初心来说，在校级决赛荣获三等奖早已是超长发挥了。颁奖典礼结束后，我既觉得疲惫，又觉得轻松。

认清自我，勤能补拙

九月开学后不久，作为一名研二学生，我决心参与本学期的“学术五分钟”演讲比赛。参与动机也很简单：一是整个暑假都在看有关记忆研究的论文和书籍，想借助这一活动锻炼理论结合实践的能力，同时也是为开题报告做准备；二是单纯想参与活动，为明年的奖学金评选加分。为此我给自己设置了个目标——在初赛拿个优秀奖就可以了。决心参赛后，我把目光瞄准了上映不久的电影《长津湖》，它基于抗美援朝战争背景所引发的社会关注，与集体记忆理论有着很好的契合度。

选题定下后，文稿和PPT很快就做了出来。之后便是我最头疼的环节——熟悉稿子，并且脱稿流利地讲出来。讲道理这对我很难，我有些许社恐，口头表达能力很差，也毫无演说激情。上次登台演讲，已是高三时的国旗下讲话。我对着宿舍的镜子一遍遍练习，一遍遍叹气，因为每次都会在不同的地方卡壳，这也让我极其郁闷。

花费大量时间练习后，我终于保证了在慢条斯理演讲的情况下不卡壳，当然这是以牺牲感情带入为代价的。尽管如此，我还是凭借着零失误、流畅的表达和选题的可塑性价值拿到了学院一等奖，不得不说这是很出乎我预料的事情。

进入复赛环节后，我根据初赛表现和之后赵巧玲老师提出的修改意见重新准备，特别是对文稿做了大幅度修改。相较于初赛，文稿具有鲜明的文学性和生动性，代价是背稿难度也加大了，这无疑是在“自讨苦吃”。复赛当天，我被安排在了下午场，整体发挥并不好，两次卡壳和生硬的激情发挥让我觉得，我的“学术五分钟”之路也该到头了。但复赛结果出来后，我的名字赫然出现在26人的名单里，这是令我惊讶而欣喜的。

能进入决赛是我从来都没有想过的结果，这让我喜忧参半，喜的是我挺进了决赛，忧的是我必须正视自身在表现力上的不足，并想办法发挥出最佳状态。好在学院向我们伸出了援手，学院副书记和两名老师对我进行了悉心指导，让我对演讲的状态和气场有了深入了解，剩下的自然就是老一套的重复练习了。

决赛那天，我走上了讲台，拿出了多次练习后才获取的心态，这不仅仅来自于学院书记和老师们的指导，也来自于我对初赛和复赛系列表现的经验吸取。

短短五分钟，于我而言漫长如半小时。然而我却拿出了最好的状态——既做到了零失误，也兼顾了演讲的表现力。演讲完毕后，压在我心口的巨石随之落地，我长舒一口气，对着台下观众鞠躬致敬。在这个属于诸多学术大牛或校级领导站台发言的地方，作为一名无名小卒，我也获得了五分钟表现的机会。

毫无疑问，一切都值得。对我这种惧怕演讲、抗拒社交的人而言，面对这样一场为期两个月的比赛，能坚持到最后，就已经是最大的胜利了。