记者：您好，我们是校研会杂志社的记者。首先祝贺您在学术5分钟演讲赛中取得优秀的成绩，今天我们想借着这个机会对您进行一下采访。可以分享一下你此时此刻的感受吗？

李沛峰：我满足，一开始没有觉得自己能够获得这样一个奖项，参加比赛也并没有冲着奖项而来，获得了心里自然是很满足的。

记者：你的演讲题目是什么呢？为什么选择这样一个题目？

李沛峰：我演讲的题目是《群体效应下的“社死”反思，再论民胞物与》。我选这个题目，是源于人文社科当中的一句话，叫做“关乎人文而化成天下”。这句话的意思就是说要凸显一个人或者一个学生独特的社会关怀，这个“社会性死亡”就是源于这样一个特殊的关怀。

记者：从初赛到决赛耗时近三个月，你在过程中遇到什么问题？又是如何克服的呢？

李沛峰：从初赛到决赛有两三个月之长，的确有一些艰辛和困苦，因为战线长意味着内容将要更多的深挖，要有实质性的进展。从初赛到复赛一路走来有老师，无论是研会的老师，还是各个学院的老师进行辅导，能在很多方面学习到东西，有困难也会迎刃而解。最终的实质还是在于，能够在短短的五分钟，深挖到什么程度，把自己的社会关怀表达到什么地步，我觉得这是一个很难的东西。至于其他的演讲技巧，我觉得并没有什么特别多的需要我们每个人去提升，更重要的还是学术上的。

记者：有哪些经验可以和以后参赛的学弟学妹们分享的？

李沛峰：演讲比赛，其实并没有什么特殊的经验技巧去分享，没有什么一招就能打遍天下无敌手的。我觉得还是基于每个人独特的社会关怀，自己的人文关怀到了，或者说自己对于自然学科的一个关怀到了，便能去感触人，让别人去明白他，理解他，并且去跟随他，最后去明白这一学科。并不是说我们今天演讲了之后，我们懂了一个什么技巧，而是我们懂得它背后的意义。

记者：你认为研究生应该如何平衡繁重的学业和校园实践活动呢？

李沛峰：学业和活动其实在我看来并不冲突，二者其实并没有一个特殊的平衡界限，我觉得有人侧重学业，有人侧重活动，是每个人的个人选择和价值的不同体现。觉得在活动当中能体现到自己的人生价值，那便是值得的，在学术当中体现了自己的人生价值，那更是值得的。更有趣的是我们可以在众多的活动当中，去促进自己的学业，也可以在自己的学业当中，促进实践活动。从学业到活动，二者是知行合一的，相辅相成的。

记者：你如何评价“学术五分钟”系列活动？对这一活动有什么建议呢？

李沛峰：我对咱们的活动相当满意。作为一个选手，我的建议有一点，就是希望活动的战线稍微短一点，战线太长的话，比赛之前还是夏秋之交，比赛的时候就已经到了下过几场雪的时候了，希望时间上尽量的安排的紧凑一些，这样的话更有利于我们去学习和实践。