刘小倩 文学院 汉语国际教育专业 硕士研究生

非志无以成学

刘小倩，女，山西大学文学院2019级汉语国际教育专业硕士研究生，本科就读于山西大学文学院汉语国际教育专业，现任年级学习委员，曾任山西大学文学院研究生会第四届学术部部长。

很荣幸获得2021年硕士研究生国家奖学金，作为研三的学姐，临近毕业，有了一些年龄，也开始面对了一些压力，感性的酸臭味又开始浮现。借此机会跟大家分享一些想法，也找回当时的自己，给自己一些能量。

孜孜追求，不断进步

从学习方面来说，我的本科阶段的专业是汉语国际教育，研究生阶段继续研学汉语国际教育是因为我对这个专业始终保持着我极大的热情和有属于我自己的执着。研究生阶段，我希望自己对汉语国际教育学科内的知识有更全面的了解，开拓研究视野，提高对外汉语课堂实操教学能力。所以自研究生开学之始，我便时刻谨记作为学生的本分，不忘初心，认真地对待每一门课程，做好老师布置的每一个任务，努力学习专业课程知识，向老师们学习，贯通汉语国际教育专业学科基础知识。连续在三个学期保持学业成绩班级第一，其中公共基础课：马克思主义与社会科学方法论96分，中国特色社会主义理论与实践研究94分；专业基础课：实用专业英语96分，国外汉语课堂教学案例95分，中国古典诗词专题研究94分，教育心理学93分，汉语作为第二语言教学92分，汉语要素教学92分，中华文化与传播92分，汉外语言对比92分等，所有专业与选修课程均分为92.36分。两次获得校级学业奖学金一等奖。

研究生有专业学位和学术学位之分，大部分人都认为学硕学生在学术研究和写作方面更加具备优势。但我认为不管是专硕还是学硕，最根本的还是“研究”二字。作为专业学位的研究生，我在不断加强专业实践技能的同时，也在不断加强自己的学术修养。课余时间，我撰写了《苍茫大地，“我”主沉浮》、《李清照词作中的“瘦”之美》、《从<诗经>婚姻诗中看周礼“六礼”》等文章来不断夯实写作能力。

躬身实践，乐在其中

除了理论学习以外，作为汉语国际教育专业学位的研究生，我积极积累专业实践技能，多次参与到汉语教学的实际课堂中去，给国际教育交流学院语言班的留学生授课时长达32h。同时课余时间也会积极学习中华传统才艺，做好技能储备。课堂上，中华传统才艺与教学的学业成绩为96分，认真学习了中华传统剪纸技艺。与此同时在课堂外，跟随国际教育交流学院的老师学习了书法、二胡。在研一下学期，也就是疫情期间，线上教学开始风靡全球，我跟随我的导师，国际教育交流学院的郑继娥老师开始接触了对外汉语教学语法微课。并于研二上学期，2020年11月代表山西大学文学院参加了第三届全国研究生汉语微课大赛，并获得团体优秀奖。对汉语国际教育专业我一直充满着热情，因为这份热情，我也在不断付诸自己的努力。

用心工作，温暖他人

工作能力的培养对学生来说也是必不可少的一部分。作为2019级的年级学习委员，自开学以来，我以服务于师生为己任，负责有关年级学业安排等任务工作，比如：与代课老师和学生之间的日常沟通、学术讲座的承办、完成研究生培养计划内的安排等内容。当学生在学习、生活中出现问题，争取做到不推诿、不拖沓，积极快速地解决问题，以极大的热情来帮助学生，并很荣幸获得“优秀研究生干部”的荣誉称号。作为文学院研究生会学术部部长，我积极组织了学术性讲座或比赛活动，管理了学生的学术和实践等相关活动，为同学们提供一个与学术进一步接触的平台，调动了学院学习氛围。同时在2020年10月-2021年7月在文学院教务办公室担任“助教”一职，负责做一些与学院教学相关的辅助性工作，并获得了学院老师们的认可。这一年很忙碌，但我也了解和学习到了更多有关研究生培养体系的内容，对自我的成长和工作能力的培养都有着很大的帮助。

在这两年的研究生学习阶段，我努力做到将学业、工作、生活平衡，对自己未来的目标做方向性的努力，一步一个脚印。“非学无以广才，非志无以成学。”学以至志，我们一生都在追求着自己的目标，也为了自己的目标而学习。学会把学习当作一种态度，把志向和目标当成一种动力。成学，立志。让我们每一个人都可以在璀璨的未来相拥，这是对你们的美好祝福，也是对我自己的勉励。